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El desarrollo de un joven no debe ser sofocado por la necesidad de considerar la peor consecuencia del riesgo, sin estimar su probabilidad y el equilibrio de este contra los posibles beneficios.<\/em><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n

\n En RoSPA [Sociedad Real para la Prevenci\u00f3n de Accidentes, o RoSPA, por sus siglas en ingl\u00e9s<\/em>], creemos que las visitas escolares de aventura y desaf\u00edo son vitales para desarrollar la confianza y el juicio de riesgo entre los j\u00f3venes y para estructurar una sociedad que no tenga una aversi\u00f3n excesiva al riesgo. La incertidumbre es inherente a la aventura y puede tener como posibilidad un resultado adverso, pero el desarrollo de los j\u00f3venes no debe ser sofocado por la necesidad de considerar la peor consecuencia del riesgo, sin estimar su probabilidad y el equilibrio de \u00e9ste contra los posibles beneficios. El concepto \u201criesgo\/beneficio\u201d debe ser nuestro gu\u00eda.<\/p>\n

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Como las generaciones anteriores han aprendido por experiencia, es raro que un ejercicio bien planificado provoque lesiones accidentales. En cambio, ser\u00e1 m\u00e1s probable que traiga un sentido de empresa, realizaci\u00f3n y diversi\u00f3n, tan vital para el juicio, la madurez y el bienestar, que debe casi siempre compensar el residual e inevitable riesgo. Nuestro mantra en RoSPA resume este enfoque: Debemos tratar de hacer la vida tan segura sea necesario, no tan segura como sea posible.<\/p>\n

Las escuelas est\u00e1n cambiando. Las responsabilidades en materia de seguridad y gesti\u00f3n de salud se est\u00e1n reorientando. Los retos implicados necesitan ser abordados de manera creativa y nunca deben ser vistos como una carga legal o una tarea burocr\u00e1tica. <\/p>\n

Un enfoque planificado para gestionar el riesgo podr\u00eda ser un facilitador en las escuelas, que ayude a construir una prudente cultura de gesti\u00f3n del riesgo orientado a ense\u00f1ar a los j\u00f3venes acerca de los riesgos, una trama continua funcionando sin problemas en todo el curr\u00edculo.<\/p>\n

El riesgo es parte de la vida pero los \u201caccidentes\u201d no tienen que serlo: la mayor\u00eda son f\u00e1cilmente evitables. As\u00ed, mientras que las escuelas tienen que asegurarse de que el personal, los alumnos y los visitantes est\u00e1n seguros, tambi\u00e9n deben asegurarse que a los ciudadanos y padres del ma\u00f1ana se les ayuda a ser conscientes de los riesgos. En este sentido, \u00a0\u201cense\u00f1ar con seguridad\u201d y "ense\u00f1ar seguridad" van de la mano.<\/p>\n

Esta gu\u00eda, que hemos desarrollado en consulta con muchas de las partes interesadas en el sector educativo, da informaci\u00f3n detallada y asesoramiento sobre las cosas que deben tenerse en cuenta al planificar y realizar visitas escolares. El objetivo es ayudar a los profesores a desarrollar un enfoque pr\u00e1ctico que maximice las oportunidades para el disfrute y el aprendizaje, tanto como la adopci\u00f3n de medidas sensatas para evitar que los estudiantes resulten heridos en accidentes evitables. Por favor, util\u00edcelo y d\u00edganos lo \u00fatil que le haya sido para que podamos seguir mejorando el asesoramiento que ofrecemos.<\/p>\n

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Tom Mullarkey MBE<\/strong>
\n Director Ejecutivo RoSPA<\/strong><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"